Práticas de Referência
Uma prática de referência não é um modelo a copiar: é uma experiência que ajuda a pensar caminhos e decisões didáticas em contextos reais.
01
Análise de evidências; argumentação baseada em evidências; avaliação de informações; tomada de decisão fundamentada; resolução de problemas; reflexão metacognitiva; questionamento de pressupostos; elaboração e avaliação de argumentos; alfabetização científica e tomada de posição.
02
Educação CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade); contextualização social da ciência; controvérsias sociocientíficas; tomada de decisão cidadã; implicações éticas, ambientais, políticas e econômicas da ciência e da tecnologia; participação social; alfabetização científica; inovação responsável; sustentabilidade; relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente.
03
Contextualização do conhecimento; religação dos saberes; interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; princípio sistêmico; princípio hologramático; princípio dialógico; recursividade organizacional; incerteza; autonomia e dependência; multidimensionalidade; compreensão da realidade como sistema complexo.